学前儿童语言的分类
1. 外部言语 ：
对话言语 ：3岁以前幼儿主要通过与成人的对话进行交际，如打招呼、请求或回答问题。
独白言语 ：随着幼儿独立性发展，他们开始运用陈述等独白言语，表达个人的经验和感受。
初步的书面言语 ：包括认字、写字、阅读和写作。
2. 过渡言语 ：
自我中心语言 ：也被称为过度言语，是幼儿在自言自语时表现出的言语形式，反映了其自我中心思维的特点。
3. 内部言语 ：
内部语言 ：是儿童对自己的言语，强调自觉地分析综合和自我调节功能，与思维紧密相关。
4. 其他分类 ：
物体言语 和 社交言语 ：这是皮亚杰对儿童言语的分类方式，强调物体和社交互动在儿童言语发展中的作用。
以上分类有助于理解学前儿童言语发展的不同阶段和特点。
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